No dia 11 de Fevereiro os alunos participaram numa tarefa do manual de matemática, da página 65, para desenvolver competências relacionadas com o raciocínio e a comunicação.
Competências:
Ø Explicar ideias e processos oralmente e por escrito
Ø Interpretar informação e ideias matemáticas representadas de diversas formas
Inicialmente para contagem das janelas de um prédio, eram apresentadas três estratégias diferentes. No exercício 3 era proposto que os alunos encontrassem a melhor estratégia para contar os lugares de uma sala de cinema, sendo necessário explicitar por escrito o processo utilizado. |
| Sofia Escudeiro |
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| Fábio |
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| Santiago
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3 comentários:
Carolina H.- Eu adorei fazer esta atividade.
Mariana - Achei muito interessante
Fábio - achei curiosa porque pusemos a nossa cabeça a funcionar.
Flávia - eu gostei porque aprendi a raciocinar.
Sofia E.- Eu adorei porque nunca tinha pensado que poderia haver diferentes estratégias para contar.
Beatriz - achei muito educativa porque aprendemos a contar de diferentes maneiras
Tiago - achei muito fácil porque a olhar descobri que podia contar na diagonal.
Tomás- esta atividade foi excecional porque foi um desafio para todos encontrarem diferentes formas de contar.
eu adorei ver a cabeça dos alunos a desenvolver--se
espeçialmente o santiago
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