Acróstico sobre AMOR

Flávia:

Amor é amar alguém .
Memorizar no coração de quem gostamos.
O coração bate forte  quando te vejo. 
Relembrar os momentos  que  passamos juntos.

Tiago:

Amor eu adoro-te
Mar com muita beleza
O amor é bonito
Radiante de beijos.

Fernando:

Amar alguém
Manter a paixão de  uma pessoa
Orientar uma criança com carinho
Rejeitar não é mostrar amor

Vitor:

Amar é ter felicidade
Mãe és fabulosa
Otimismo com os colegas
Reencontro com o nosso amor.

Gonçalo J.  :

Amar a família
Mãe e pai orgulhosos
Opinião que dou aos pais
Respeitar pessoas.

Carolina H. :

Amar é ter felicidade
Mas não é para brigar
O amor está no ar
Rezamos para o amor não acabar.

Beatriz :

Amizade das pessoas
Mãe e pai amigos
Optimismo dos filhos
Raios de sol e amor.

João :

Amar a mãe
Mãe  querida
O pai adora-me
Reunir uma família.

Santiago :

Amizade da turma até ao fim
Mais  forte ainda o amor
O amor é mais forte do que tudo
Raios de amor que caem suavemente.

Sofia E. :

Amar a família
Mais do que carinho
O amor está no coração
Rápido como o anjinho.

Ruben :

Amor é amar alguém
Memórias quando penso em ti
O coração bate forte quando te vejo
Rejeitar não é mostrar amor.

Tomás:

Amor sinto pela minha família

Maravilhosos são os olhos da minha mãe

Os nossos pais são queridos

Romantico é ver os meus avós amarem-se.

Luís H

Amizade entre pais e filhos

Mimos saborosos da família
Otimismo pelos nossos amigos
Reencontro do nosso amor

As aves migratórias da Ria de Aveiro

Adivinha o quanto gosto de ti - André Sardet

Usando a comunicação na descoberta de estratégias de contagem

No dia 11 de Fevereiro os alunos participaram numa tarefa do manual de matemática, da página 65, para desenvolver competências relacionadas com o raciocínio e a comunicação.

Competências:

Ø      Explicar ideias e processos oralmente e por escrito

Ø      Interpretar informação e ideias matemáticas representadas de diversas formas

 Inicialmente para contagem das janelas de um prédio, eram apresentadas três estratégias diferentes. No exercício 3 era proposto que os alunos encontrassem a melhor estratégia para contar os lugares de uma sala de cinema, sendo necessário explicitar por escrito o processo utilizado.

Sofia Escudeiro

Fábio

Santiago


Maria Carolina



O Segredo do bosque - produção escrita a partir do mapa da história

História do livro «O Segredo do bosque» recontada pelo João Pedro e Santiago

Autor: Javier Sobrino

Ilustradora: Helena Odriozola

Era uma vez um esquilo que morava num carvalho, num bosque.

Certo dia o esquilo viu um bicho diferente. Ele era encantador, amável e tinha uma voz agradável.

O esquilo nunca mais deixou de pensar nele. Sentia algo esquisito e foi ter com o raposo que, depois de o ouvir, perguntou:

— Sentes cócegas no nariz? Então vou dar-te um conselho: dá-lhe um ramo de lírios…

— Um ramo de lírios? Que ideia curiosa.

De volta à sua toca, encontrou o mocho que lhe perguntou:

— Sentes os olhos nublados? Vou dar-te um conselho: diz-lhe que gostas dela contemplando a lua…

— Contemplando a lua? Que ideia mais estranha.

Continuando o seu caminho encontrou o lobo que lhe perguntou:

— Ficas sem voz? Vou dar-te um conselho: canta-lhe uma canção uivando…

— Que ideia bizarra!

Entretanto encontra o urso que lhe disse:

— Sentes o estômago duro como uma pedra, amigo esquilo? Diz-lhe que gostas dela e dá-lhe mel para a merenda…

— Que ideia tão extravagante.

Por fim encontrou o rato dos pomares que lhe disse:

— Ficas arrepiado? Então vou dar-te um conselho: Diz-lhe e faz-lhe uma cama macia.

— Que ideia tão insólita.

O esquilo ia a pensar nos conselhos dos amigos e chegou ao Lago das Lontras. Foi aí que viu a sua amiga e sentiu tudo o que os seus amigos lhe tinham dito mas não conseguiu seguir nenhum conselho porque… não havia  lírios, era cedo para contemplar a lua, não sabia uivar, não podia buscar mel porque tinha medo das abelhas e não podia fazer a cama fofa porque as folhas estavam molhadas. Tapou a cara com a ponta da cauda e o pica-pau disse:

— Se não me queres ver vou-me embora.

Mas o esquilo disse:

— Espera! É que estou…

Mas o vento levou-lhe as palavras e ele corou.

O Pica-pau aproximou-se, retirou a cauda que tapava a cara do esquilo e convidou-o para ir apanhar morangos…



Carlos Daniel

Carolina H.

Inês




Sofia E.

 



Tomás

 



Poema criado pelo Tiago após leitura do livro «O aquário»



Beatriz

Era uma vez um aquário



Aquário cheio de peixes

Peixes de várias cores

Cores como o vermelho e os azuis

Azuis que invejavam o vermelho

Vermelho triste e só

Só e com fome

Fome que o deixava magro



 João



Magro e faminto

Faminto quando conheceu o negro

Negro que dele tornou-se amigo

Amigo que um dia ficou doente

Doente que também deixou os azuis

Inês

Azuis culparam o peixe negro

Negro e azuis ajudados pelo vermelho

Vermelho deu enormes saltos

Saltos vistos pelo menino

Menino chamou o pai

Pai mudou a água do aquário

Aquário de água transparente

Transparente e brilhante



Gonçalo José

Brilhante com as escamas dos peixes



Peixes que agora juntos brincavam

Brincavam porque tornaram-se amigos.

Visita de Estudo à Estação Litoral da Aguda

Na sexta – feira, dia 28 de Janeiro de 2011, nós, alunos do terceiro ano, fomos  fazer uma visita de estudo á Estação Litoral da Aguda ( ELA ) . Também nos acompanhou a mãe da Eva e a assistente operacional D. Celeste. Nesta visita de estudo utilizamos como meio de transporte o autocarro da C. M .O .

Quando chegámos ficamos pasmados com o Museu da Pesca porque tinha enormes e variadas colecções ligadas ao mar e á pesca : canas, iscos, arpões ,fisgas e anzóis ; redes, diversos utensílios para capturar diferentes espécies de seres marinhos; miniaturas de embarcações da Aguda; agulhas para consertar as redes, armadilhas e muitos apetrechos de pesca

Também vimos corais extraordinários, trazidos das Caraíbas e de outros locais; conchas e búzios de diferentes tamanhos, cápsulas de ovos de raia e diversos cruatáceos: lavagantes, caranguejos, sapateiras e lagostins. Havia um quadro muito curioso porque tinha as mudas do exoesqueleto do lavagante (Homarus Gamarus).

            Entrámos no espaço da exposição dos aquários e o senhor Pedro explicou-nos que haviam aquários de água salgada e de água doce. De um aquário para o seguinte a profundidade aumentava 5 m.

No aquário 1 (poças de maré) habitam o camarão, a ranhosa, a tainha e as anémonas.

No aquário 2 (10 m de profundidade) habita o sargo e a barroeira. A barroeira é uma construção feita por uma minhoca que segrega uma baba que serve para fazer uns tubos de areia. Aprendemos que não devemos destruí-la porque 143 espécies de seres vivos dependem da barroeira.

            No aquário 9 a 35 m de profundidade habita o polvo que é considerado um animal muito inteligente e a tartaruga vive a 40 m de profundidade.

A visita foi muito interessante porque vimos coisas espetaculares e deixou-nos água na boca para irmos lá com os nossos pais.

desenho da Eva sobre o livro «O aquário»

Desenho do Santiago sobre o livro «O aquário»

Desenho e poema do Franclim sobre o livro PNL «O aquário»